2023年3月10日，彩神V在线登录青年教师研习社齐聚远程教室开展了第三次研习活动，本次研习活动主题为“促进学生主动学习，提高课堂教学实效”。为解决青年教师在教育教学中存在的问题和困惑，本次活动邀请了语文教研组长李瑶老师和数学教研组长田利群老师做专题培训。全体研习社教师参与本次活动，活动由科研室主任周永国老师主持。
李瑶老师——如何促进学生主动学习
首先，语文教研组组长李瑶老师从“主动学习”的概念出发，分享了主动学习之“先学后教”、主动学习之“论辩式学习”的教学实践经验。李老师围绕语文教学中的案例，介绍了“先学后教”的实施路径，并从“教师行为”“学生行为”和“教学成效”三个方面做了深入的阐述。在“论辩式学习”的课堂教学探索中，李老师指出要以“问”“论”“辩”促进学生主动思考、探究，注重培养学生质疑答疑、设置“问题链”的能力。同时要深耕课堂教学主阵地，依托学校辩论赛等课外活动，激发学生求知探索的欲望，用热情点燃主动学习。
田利群老师——设问题链，启发思维
接着，数学教研组组长田利群老师围绕课堂教学设计，以《设问题链，启发思维》为题进行了分享。田老师对“问题链”的概念进行了清晰的界定，并以数学教学内容中的“有理数的乘方”“多边形”和“圆的面积”为例，生动形象地阐述了如何巧设“问题链”、巧用“问题链”和妙设“问题链”促进学生主动学习。田老师强调，课堂教学设计中要以问题为载体，梳理好教学脉络，引导学生自主探索，使教学形成有层次的阶梯，才能使学生产生认知需要和内驱力，从而促进学生思维的发展和问题解决能力的提高。
本次研习活动，对如何提高学生学习主动性和教学有效性进行了详细解答，同时为青年教师提炼出了行之有效的教学路径和方法。全体青年教师将持续深耕课堂，在专业成长的道路上砥砺前行。
撰稿：张青
摄影：宋骥顺
编辑：唐卫锋
审核：周永国
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