（2013讨论稿）
为进一步提高我校德育工作者的工作能力和素质，进一步促进班主任专业化发展，建设班主任梯队，进而提升学校德育工作品质，拟开展班主任工作期末总结和评优工作。根据学校对班主任班级管理和专业发展的有关要求，采取“总结与评优”相结合的期末考核办法推进此项工作。具体要求如下。
一、 班主任期末总结部分：
请根据表格内容完成一份简洁明了的学期工作总结，每一项内容的填写主要包括两部分：1、本人对德育管理工作的新认识和新思路。2、在本学期班级发展和本人专业成各方面工作的情况、所获的成绩和荣誉等；
二、班主任期末评优申报部分
（一）、荣誉称号：五星班主任、四星班主任、三星班主任
（二）、评优方式：采取“自我申报、组室推荐、部门审核”相结合的原则，在广泛宣传发动的基础上，根据评选条件，严格把关，优中选优，公平、公正、公开的进行评选和推荐，建立班主任发展的梯队，进一步促进班主任班级管理工作效能和个人专业成长。
（三）、评选条件：
基本条件：热爱德育工作，师德良好，有正确的学生观和教育观，对学生有爱心，对班级管理有责任心；个人品行端正，为人正直、公平；作为团队一员能积极配合学校各项工作的推进，有一定的研究意识和能力，为和谐校园的建设做出自己的努力；
专业条件：
1、五星班主任：
u 在我校任班主任工作二年及以上；
u 所带班级舆论氛围良好、凝聚力比较强，班级学生在日常行规、学业成绩、活动参与等各方面取得的进步和成绩得到公认；尤其在班级特色创建、在偏差学生的教育和转化上有实例有成效；
u 本人上进心强，能积极参与学校各项德育活动和研究中，并乐于分享，在本学年积极参与年级、学校层面的各种交流展示等；
u 本人有一定的教育教学研究意识和能力，在本学年内有德育方面的课题、案例或论文获得区级评比的等第奖，以此不断提升德育管理的实效，促进专业发展。
2、四星班主任：（综合评价）
u 在我校任班主任工作一年及以上；
u 其他条件参照五星班主任评选要求，（适当放低）
3、三星班主任：
u 在我校任班主任工作；
u 能完成班主任日常工作，在带班过程中形成了一定鲜明的风格和特色，班级管理中有某一方面独特、有效的做法；班级整体发展比较平稳，学生习惯培养取得一定成效；
u 本人上进心较强，在本学年能积极参与年级、学校组织的各种德育活动，有一定的德育研究意识。
三、期末总结和评优工作材料要求时间安排：
1、第一部分---班主任工作总结表
总结内容的时间是2013年9月---2014年1月以来德育工作，所带班集体和本人参与或获得校、区级以上各类获情况，请按照“获奖时间、级别、荣誉名称”的顺序填写。
2、第二部分---星级班主任申报总结
请在工作总结的基础上，根据星级班主任的评选要求另外上交一份申报总结，申报材料不少于600字。（建议根据班主任星级评定要求进行自我申报，这个申报作为下学期班主任梯队建设的参考）
3、以上材料请于2014年1月13日前报送学生处，并将表格电子表上传至“学生处---2013 期末班主任评优”，作为学校期末评优依据。
四：评优工作的表彰：
1、 学期学校工作总结大会进行表彰，颁发证书和奖金；
2、 评选结果作为各级各类评优工作中部门推荐的依据之一；
彩神V在线登录 学生处
2013年12月26日
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