春暖花开，百花争妍！4月8日下午，在做好防疫战疫的关键时期，彩神V在线登录“问题链引导学习”优秀案例交流分享活动在线举行，本次活动由科研室主任周永国老师主持。
教师分享
在前期全体教师撰写案例的基础上，各教研组推荐优秀案例，本次由张艳萍和田利群教师进行交流分享。 首先，英语老师张艳萍分享了《巧设问题链：提升初中英语阅读教学的有效性》。
张老师认为英语阅读课在教学中很容易在课型上出现偏差，上成了朗读听说课，或者语法讲解课；还可能由于教师过多主导课堂，导致一言堂，很容易让学生思维得不到发展。鉴于此，张老师巧设“问题链”，在主问题的引导下，设置三个层次的子问题：提出问题、分析问题和解决问题。并以上海市牛津英语教材《8A Unit1 Pollution fighter》一课为例，从阅读前设问、阅读中设问和阅读后设问，分享了由浅入深的三个层次的问题链设计与应用，引发学生积极思考，激发思维碰撞，提升思维品质。
问题是数学的心脏，这是人们对数学发展史的高度概括，对数学本质的深刻阐释。但在实际教学中，仍然出现问题只顾数量、不求质量，问题之间是割裂的，问题处于较低的认知和思维水平。 基于以上问题，数学教研组长田利群老师以《设“问题链”，启发思维》为题，从三个方面用具体的案例分享了“巧设‘问题链’，合理引入，激发学生求知欲” “巧用‘问题链’，构设‘阶梯’，引导学生自主探索” “妙设‘问题链’，激发认知冲突，培养高阶思维”。
田老师认为教师设计问题链，不仅期待学生为某个问题的解决而探究，更期待学生在解决问题过程中发现新问题，引发新思考，从而激发学生思维的进一步飞跃。
接着，科研室主任周永国老师，在两位教师分享的基础上提出“问题链引导学习”案例撰写的基本格式和修改方向，动员大家不断优化微技术研究成果。
校长点评
最后，上海市特级校长、正高级教师章志强校长充分肯定了两位教师的分享，为她们鼓掌！他表示全校教师在防疫战疫的过程中，专注于线上教学，专注于教学研究，展现出西校教师的强大力量，精神可贵。张艳萍老师和田利群老师的案例分享延续了成长课堂深化改革的步伐，非常值得我们每个老师学习。本次的交流分享让老师们对问题链引导学习深化教学改革有了新的认识，有助于推进每一个老师的教学改进。
撰稿：肖玮
审稿：周永国
编辑：董韵洁
关注彩神V在线登录微信公众号
