线上教学已经两周，教师已经摆脱最初的紧张和焦虑，教学工作逐渐步入正轨。那么学生居家学习是否已进入状态？班级管理如何在线开展？对于脱离老师掌控的神兽们，班主任又有哪些隔空管理的小妙招呢？围绕这些大家都十分关心的问题，我校全体德育工作者齐聚线上，召开主题为《云端共相聚，德育“疫”同行》的第7周德育例会，章志强校长也出席会议并发言。
年级线上教育反馈 四位年级组长首先汇报了两周线上教学的德育概况。六七年级侧重学生居家学习习惯的养成、班级日常管理及反馈制度的落实、丰富多彩的居家课余活动的开展、学生自主管理和家校共育的探索。
八九年级面临中考考验，学习任务较重，很多班主任每天组织学生早读和晚自习、开展每日班级总结，让学生感受居家学习和在校学习并没有什么差别，尽力守护学生的一份平常心，帮助学生实现线下转线上的平稳过渡。
班级小妙招分享 李牧迟和蔡小红两位班主任分享了班级管理小妙招，尤其谈到线上德育的一些做法，让大家颇受启发。两位班主任都以一日常规教育为抓手，对于学生的课堂行规、仪容仪表、三操、作业提交等方面严抓不懈，每天借助网络平台及时反馈，做到 “日常行规离校不离线”。
李老师和蔡老师还不约而同地谈到：可以利用学生居家学习课余时间丰富的特点，鼓励学生开展课外活动、参与家务、展示才艺；可以借助班会课的主阵地，让学生时刻感受班级就在身边，做到 “班级氛围人离心不散”。
《班主任工作漫谈》读书分享
青年教师林心怡老师分享了《班主任工作漫谈》读书心得。
林老师对魏书生总结的“全员参与，相互制衡”的班级管理方法颇为赞叹。“学生人人都是管理者，人人又都是被管理者，管理因时而动，权力彼此制约，而教师则处在一个驾驭、服务的位置上”。读后才感到，自己缺少的正是一种系统全面的管理监督和反馈制度，所以班级管理难取得长期效果。今后我们的班级管理得多注重工作的系统性和持久性，从而使老师和学生树立起真正的主人翁意识。
线上德育工作要点 钱燕主任对疫情之下坚守岗位的班主任表达了真切的感谢，并在会上布置了近期德育工作要点和几项具体工作，提出加强规范教育、关注心理健康、加强家校沟通、强化全员导师、关注重点学生、开展多彩活动等六个方面的指导意见。
疫情下的心理锦囊
心理教师毕子清老师给班主任传授了疫情下的心理锦囊。
她从如何帮助学生做好心理调适和教师如何照顾好自己的情绪两个方面给老师们支招，提供了很多切实可操作的小技巧，希望可以帮助师生们有效缓解在线教学阶段的巨大压力。
校长总结发言 章志强校长参加会议并进行了点评。他肯定了教师们在前两周在线教学过程中的努力和智慧，这是保证学校教育教学工作实效的基础。并进一步提出以下几点建议：1、激发学生良好的学习状态；2、加强班级建设；3、与任课教师紧密联系；4、充分利用家校合作；5、对特殊学生多加关心。 会议最后，章志强校长的一段话让班主任备受鼓舞：“参加德育例会之前，我的内心是焦虑的。网课以后学生到底能不能适应啊？班级常规管理有没有落实啊？今天参加了这个会议，我不焦虑了。我看到班主任都在想尽办法做好班级管理工作，在线教学平稳有序推进，居家教育开展得有声有色。我感到很放心，也很有信心。”
当下的疫情形势影响着我们所有人的生活，彩神V在线登录的德育工作者们克服各种困难，用自己的细心、爱心和智慧为每一个西校学子的健康成长保驾护航。
撰稿：田静
审稿：李铮怡
编辑：董韵洁
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