2020年8月27日上午，在彩神V在线登录多功能厅举行了《你好，项目学习！》主题培训。章志强校长、黄雪丹书记与全体教师参加了此次培训。
随着我国学生核心素养的颁布，以核心素养培育为目标的教与学方式变革势在必行，我校在“成长课堂”的建设中，做好课堂教学改革的顶层设计，推进“一体两翼”的策略。项目学习作为其一翼，将有助于我校全面转变教与学的方式，切实提高教学品质，落实核心素养的培育。因此本次培训特别邀请了三有PBL学院创始人周华杰老师为全体教师进行专题培训。
周华杰老师首先从“三真一假”引入他的培训，这样的培训引入，很容易抓住老师们的注意力，激发兴趣，拉近了他与老师们之间的距离。接着，周老师从三有PBL学院的名称“三有”从何而来，引出课堂教学中的策略：思考、配对和分享。正所谓三人行，必有我师焉！再从课堂上学生的发言规则：“1人1点和鼓掌1下，谈到课堂教学中的教育公平问题，要给每个学生相同的机会，保证每个学生得到锻炼，促进每个学生的发展。基于以上的分享，周老师提出在项目学习的过程中创建安全、公平、信任、平等的课堂文化，是成功实施项目学习的第一步。项目学习作为一种新的课堂教学形态，正在引起课堂教学教与学方式的变革。在项目学习中，我们不是先学习，再改变世界，而是在改变世界中，学习。
下午，JT项目组为我校项目学习实施小组成员进行了培训。JT项目组薄老师对在假期中八位教师们设计的“项目”提出了一些问题，并基于这些问题对老师们开展培训。薄老师从项目学习的选题、框架问题的设置和教学过程的设计分步介绍，并列举了详细的案例进行讲解。教师们要以终为始设计项目学习的内容，学生在项目的一开始就要明确其成果。在框架问题的设置时教师要把握问题的层次性和逻辑性，可以从上到下，也可以从下往上地进行框架问题的构建。在教学过程的设计时，教师要设计好项目学习的时间线，规划好项目学习的进程与任务。
连续两个场次的培训，一方面唤醒教师实施项目学习的意识，激发教师实施的热情，为项目学习奠定理念基础；另一方面加强专业的培训与指导，提升实施教师的专业能力，为项目学习的常态化推进打造一支优质的教师队伍，从而更好地服务于学生发展的需要！
撰稿：周永国
审稿：章志强
摄影：宋骥顺
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