一、 建立机制
1、会议制度
每学期召开两次党建工作例会，由支委成员和学校群团工作负责人参加，内容是群团工作计划制定情况、工作完成情况和群众思想分析。
2、调研分工
党建工作领导小组联系2个教研组，作为日常的蹲点联系人，及时了解组内教师的思想动态。
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联系人 |
联系的组室 |
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黄雪丹 |
理化组、英语组、八年级组 |
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章志强 |
数学组、后勤 |
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胡晨 |
科学、政史地组 |
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张建华 |
艺术组、语文组、七年级组 |
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王伟 |
信息组、体育组 |
二、工作流程
1、各个联系人根据分工，主动关注联系责任区的教工思想动态，并做好调研表格的填写，在党建工作例会上进行交流分析。
2、针对群众的思想动态和反映比较集中的问题提交学校行政会予以讨论解决。
3、以会议或通报的形式将落实情况予以反馈。
附：2017学年第一学期教研组教师思想分析表
2017-9-25
2017学年第一学期教研组教师思想分析表
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组 别 |
教研组长 |
人数 |
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基本情况 |
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联系人 |
职务 |
时间段 |
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组内教师情绪总体情况： 好（） 较好（ ） 一般（ ）需要学校关注（ ） 组内教师工作状态：好（） 较好（ ） 一般（ ）需要学校关注（ ） 对于组内教师遇到的问题，教研组长或组内教师已关心的有：（请举例） 听取组内教师针对2017年的绩效考核增量及评优新导向的看法或建议： 本学期工作中，感到组内需要学校引起特别关注的有：（请举例） 组内教师对学校开展的活动有何建议： |
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