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班主任:“教育的责任与艺术”讨论话题

话题由来: 家庭作业题目：规矩和习惯

参考内容: 阅读第19卷 p 161  《与青春期孩子沟通三个要点》

家长:我的所思作为

青春期的孩子很难沟通，这几乎是每个家庭都碰到的难题。

在孩子十二、三岁时，青春期的“症状”大爆发，父母与孩子间就像针尖对麦芒，说不到三句话。在这段时期里，揪心、压抑，内心的焦虑不言而喻。怎么办？不能就此下去，一定要改变现状。通过“父母效能训练”的学习，了解了问题的症结所在：首先得改变自己，建立起良好的亲子关系，得到孩子的信任。比如在与孩子沟通交流时要处在平等的位置，就像尊重同事、朋友一样，改变以往说话总是居高临下，甚至命令的口气；二要提升家庭教育素养，多学习，运用正确的方法和技巧，得到“双赢”的结果。通过一段时间的摸索，渐渐地发现，每天放学回家都会把身边的、学校的事情（无论是表扬还是批评）告诉我们，脾气也不如以前火爆了。从中可以看出：孩子是信任我们的。此外在沟通的同时，能及时了解孩子的所思所想，并加以正确引导，从而走上了良性循环轨道。

回想起来，其实孩子也很在乎自己形象的。每次开完家长会回家，开门第一句问话总是:老师批评我了吗？尽管有满腹的不满，但还是抓住哪怕一点点闪光的东西予以表扬、鼓励，以期能有好的学习状态。虽然孩子不是很优秀，但只要有健康的心态、良好的品德，就可能拥有快乐的人生。

所幸现在焦虑已慢慢地缓解，感觉心境放松了很多。近来孩子学习的积极性有明显提高，这应该是家校教育结合产生的作用。