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班主任:

“教育的责任与艺术”讨论话题

话题由来:

参考内容: 如何让表扬成为激励孩子成长的“催化剂”P

家长:我的所思作为

如何让表扬成为激励孩子成长的“催化剂”

拜读了《别让表扬产生“负”效应》这篇文章，其中所列的“总是等待父母表扬”、“面对表扬却无所谓”和“接受表扬无动于衷”等现象我们在日常生活中也经常遇到，正百思不得其解时，《不输在家庭教育上》中给仔细分析了原因，并提示了参考意见，从中也有些收获，现罗列如下：

一、 表扬和激励的作用

孩子的成长过程，也是满足自己精神和生理需要的过程。孩子和大人一样都有这种需求。在受到表扬和激励时，可以使孩子满足，并产生积极向上的心理，从而充分调动孩子的积极性。

孩子在思想意识和行为上有个成长和成熟的过程，在此过程中，对自己的行为意识的把控能力比较模糊，而表扬、激励是帮孩子认识自己优点和长处的重要方法。孩子认识了自己的优点和长处，就会有意识地长期保持下去，形成自发的热情，稳定的习惯。

针对孩子的优点和长处来表扬激励，使孩子得到尊重并产生成就感和满足感，今后他们会更好地朝这方面努力。可以说，表扬和激励是一种很好的情感教育。

二、 表扬和激励的目标

表扬和激励是一把双刃剑。表扬正确的东西，调动了孩子积极上进的精神。表扬错误的东西，助长了孩子的不良风气。正如书中所说的，过度的表扬和激励反而会产生负作用，我认为在孩子的教育主要是综合素质教育，应注意以下几个方面。

（一）思想品德：好的思想品德是成才的基础。要在日常生活和学习中加强孩子的思想品德教育，增强孩子的责任感和使命感，从而在生活和学习中保持强大的动力。

（二）心理健康：要表扬、激励孩子不怕困难挫折、积极和乐观向上的心理，同时培养坚强的意志和自我控制能力。

（三）生活能力：在孩子的生活方面要表扬和激励孩子勤俭节约，热爱劳动，培养独立自理的能力。

（四）学习能力。要表扬激励各种学习中的闪光点，从完成学习任务、认真作业到刻苦学习、认真钻研的精神，只要有闪光点，都值得表扬和激励。

三、表扬和激励方法

对孩子的表扬激励，既要讲究内容，又要讲究方法和艺术。我个人有如下几点体会：

（一）掌握技巧：表扬和激励是一门艺术，要把握好技巧。孩子心智发育还不成熟，他们的言行需要得到表扬，从而增强自信。表扬和激励要把握好节奏和火候，才能发挥作用。要善于寻找孩子身上的闪光点。再差的孩子身上也有优点，再好的孩子也还会有优点不断出现，只要家长注意观察，总能找到值得表扬的东西。

（二）要有目的性和方向性。当孩子的某些行为得到了认可，在表扬孩子的同时，应有意识地教导孩子，帮助他去分析，让他明白自己因何而受表扬，时间久了，孩子会自觉地把这种好的行为保持下去。

（三）要因地制宜。要善用表扬、赞赏、响应和目标等方法。对孩子已取得的成绩和表现进行表扬，增添孩子的成就感；对孩子好的思想言行表示赞赏，增强孩子的自信心；对孩子好的表现做出及时的响应和关注；为孩子设定一个其通过努力能完成的目标，以示对孩子的肯定，同时鼓励孩子通过自身努力不断进步和提高。孩子表现如何，家长确实负有很大的责任。我个人觉得家长要在以上几个方面经常对孩子进行表扬和激励，还要自己不断的学习、加强自身的修养，才能及时发现孩子的优点、长处，抓住孩子的好行为，及时表扬和激励，促使孩子进步，同时自身也得到补充和提高。