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   某大学大一学生董吉君30刀砍杀父亲。原因只是因为估计父亲又要唠叨他，“很烦，干脆杀了他算了。”含辛茹苦的父亲怎么也料不到他引以为荣的儿子竟向他痛下杀手。更让他想不到的是，当警方询问儿子现在对父亲有何想法时，回答竟是“没想法”。问他杀人行为受伤害最大的是谁，回答“是自己的心灵”。

   犯下如此滔天大罪，没有一句忏悔与痛心，有的只是自己感觉如何如何。难道他是铁石心肠，竟没有一点人性吗？

   这样的情况当然属个案，现实生活中更多让人痛心的事却正在我们的家庭和学校里上演：

   上大学的儿子半年给父母写一封信，内容很简单，要钱；

   母亲病了，中学生回家连一杯水都懒得端，却抱怨做饭晚了；

   小学生把自己喜欢吃的菜端到自己面前，对其他人让也不让一下；

   公交车上，少男少女谈笑风生，对站立一旁病弱的老人视而不见；

   轻生的女孩站在楼顶上危急万分，楼下的同龄人却起哄……

   这些孩子为什么如此薄情寡义，人性尽失？笔者认为，他们的身上的确少了一根筋——欠缺一种“共情”意识。

何谓“共情”意识

   这是心理学上的一个范畴，指站在别人角度，去体会和理解别人情绪、需要与意图的一种人格特质。它既是一种态度，也是一种能力。

   拥有这种态度与能力的人，可以更好地理解别人，体谅别人，不易发生冲突，极少极端行为，自己的生活比较平静，也远离痛苦与矛盾。同时，也能在事业和生活中游刃有余，事业生活如日中天，幸福快乐。

   相反，如果缺乏“共情”意识和能力，就不能很好地融入社会，家庭不和睦，也鲜有朋友，易成为孤家寡人，即使学识再深，技术再高，也换不来温暖与幸福，成为心理疾病和自杀的高发群体。更有甚者，形成偏激人格，做出危害社会的极端行为，成为千古罪人。

“共情”意识的缺失

   目前，在青少年中“共情”意识严重缺失。主要表现在：

   心中只有自己，从不考虑周围和别人，说话做事不管不顾，表现出极端自私和无情；以自己的内心需求为行动信号，不去体会别人的心理与情感，也不顾及公共秩序与规则，冒失唐突，甚至发生剧烈冲突......

   不可否认，在市场经济条件下，竞争的压力，生存的艰难，导致人们头脑中传统的伦理道德情感弱化，代之以争夺掳掠为特征的狼性教育；应试教育大潮中，教育部门重知识积累、轻道德教化，重分数提升、轻人格养成，重升级入学考量、轻人文情感陶冶的做法对孩子的道德情感的发展也产生了误导作用。

   还有不可忽视的一点，那就是，在独生子女时代，孩子身上承载了过多的爱，他从小就被告知，只要把学习搞好了，别的什么都不用管。于是他打心眼里认为，别人爱他是天经地义的事，却从没人告诉过他，他还需要爱别人。

   归根到底，孩子的无情源自于我们的没有一丝缺憾的爱。公平地讲，他们不缺爱的动机，他们可能省下早点钱，捐给大熊猫；也可能为了打抱不平豁出命去。他们欠缺的是对别人内心的体会，对旁人情感的感受，他们欠缺的是爱的能力。

孩子需要“共情”教育

1、不吝说教，灌输共情

   一位外国作家说过，教育就是将生物人演变为社会人的过程。我国的传统教育，是以伦理纲常为主要内容的宗法教育。许多大家名人的启蒙往往是由目不识丁的祖母和母亲进行的。从“孔融让梨”到“二十四孝”，从“岳母刺字”到“马母殉国”。伟大的母亲用语言用行动传达了一个“爱”字。小爱爱亲人，大爱爱国家。

   因此，家长要从小开始对孩子进行人性人情的教育和熏陶。要在孩子刚会说话时，教他对挣钱养家的父亲说声“谢谢”；对勤劳持家的母亲道声“辛苦”；对帮助过自己的人表达感恩；在稍有行为能力时，对身边有困难的人提供力所能及的帮助。

   也许，一次公共场合让座并受到赞扬的经历，就会催生一位以贡献社会造福苍生为己任的大慈善家。

2、亲近生活，感受共情

   不要在爱的名义和一切为了学习成绩的借口下，将孩子推到温暖鲜活的生活之外。要让孩子“入世”，融入热气腾腾的人间烟火。动手，体味生存的艰辛；动脑，感受创造的愉悦；动口，分享沟通的快乐。

   在生活的熔炉里，孩子会练得聪慧，机敏，灵活手巧。性格也会变得开朗活泼、善良质朴。尤其是经过克服困难获得成功，更可以使孩子的毅力、韧性和协调能力大大增强，为日后成大器打下坚实基础。

3、适时点拨，解读共情

   家长要善于抓住有利时机，引导孩子体会感受别人的情感。比如生病时，由自己的痛苦联想到别人的痛苦；购物时，体会劳动者与经营者的辛劳与压力；聚会时，感受亲情友情的温馨，学习如何与人交往。

   家长要学会放手，不要事事替孩子准备周全。不妨留一点不完备的地方，让孩子产生被帮助的需要以及受到帮助后的感激之情。由自身推及他人，孩子的心灵会变得越来越广阔和温暖。

4、学会倾听，实践共情

   启发孩子面对朋友的感情需求时，学会倾听，以真诚的态度走进对方的内心世界。学会站在别人的角度换位思考，将心比心，由此获得更加完整的人生体验、人生经验与能力。在未来应对复杂的局面时，游刃有余。

5、以身作则，示范共情

   说一千遍不如做出一件事。家长在日常生活中的一言一行，就是孩子无声的榜样。因此，家长要努力完善自己，说话要讲水平和风格，做事要体现素质和教养，营造温馨和睦的家庭气氛和互敬友爱的亲戚邻里关系。对孩子正义善良的举动要支持和鼓励，使孩子在充满爱的春天般的环境中茁壮成长。

本文转自中华教育网，本文仅供学习参考