父母需要学会三个方法帮助自以为是的青春期孩子
彩神V在线登录八（1）班 高然家长
青春期孩子自以为是倾向明显，大多数人都有一种自我意识，也就是有一种以自我为中心的倾向。这种以自我为中心的倾向在多种因素的综合影响下，容易发展成自以为是的心理习惯。尤其是对于青春期的孩子而言，这种倾向和习惯最为明显。青春期，孩子的自我意识处于第二次觉醒的阶段。这一时期孩子的自我意识不同于儿童期，与儿童期相比，这一时期的孩子对事物有了自己独立的看法，有了接近于成人的世界观和价值观。他们认为自己完全有能力处理自己的事情，不需要父母插手，甚至会认为父母的想法和做法落后，于是形成了强烈的以自我为中心的心理，而且常常自以为是。这种以自我为中心和自以为是的心理，常常延伸到家庭之外，比如在学校，在同伴之间。其实，这样的孩子未必什么都正确，只不过他们站在自己的角度只看到自身的优点而看不到自己的缺点罢了。
对待的确自以为是的孩子，我们首先要注意只给予恰如其分的肯定，避免因过度夸大他的成绩，导致他过高地估计了自己的实际能力，同时让他清楚，人的这一生如果只盯着自己的成绩，不能放眼周围的世界，就不知道自己是多么的渺小与无知！
首先，家长要引导孩子客观看待自己，孩子不能客观地看待自己，尤其是高估自己，是他自以为是的重要原因之一。生活中，有一些孩子平常只看到自己的长处，很少看到自己的短处，有时候还高估自己，这样的孩子往往会自以为是。所以，只有让孩子学会客观地看待自己，才能有效地改变其自以为是的习惯。
自以为是程度严重的孩子一定要让她有挫败感，故意设置一些障碍，让他做起来有困难，特别是他喜欢做的事，本以为成功的事，做起来就失败，特别想做的事，让他做起来不顺利。要有意识地给予孩子一些挫败教育，让孩子明白山外有山、人外有人，永远都不能自满、骄傲，满足于自己的成绩，让孩子有不断进取的动力和承受挫折的能力。
当孩子的某方面特长受到众人的赞扬时，他难免会有一些自满情绪，而这种自满情绪如果得不到有效遏制，就会被无限放大，从而造成孩子不能客观地看待自己，以至于在很多事情上都表现得自以为是。尤其是对于正处在青春期的孩子来说更是如此，因为这一阶段的孩子更希望得到别人的认可，更喜欢那种鹤立鸡群的感觉。针对这种情况，父母一定要及时加以引导，以免孩子形成自以为是的习惯或性格。
父母需要学会三个方法帮助自以为是的青春期孩子
彩神V在线登录 八（1）班 崔不聪家长崔利群
孩子从襁褓中需要无微不至呵护的婴儿，到需要手把手辅助丫丫学语的幼儿，渡过需要时刻陪伴茁壮成长的少儿阶段，终于进入了青春期，孩子个头长高了，肩膀也厚实了，这些外在的变化清晰地呈现在父母眼前，但父母却很少意识到孩子的思想也逐渐成熟了，开始建立自己的人生观了，由于生长环境以及社会时代的差异，父母与孩子之间的思想观念冲突越来越剧烈。任何事情都是有因才有果，青春期的孩子被贴上自以为是的标签，是由于孩子开始独立思考了，开始用自己的视角来观察这个社会了，父母此时的怀抱在某种程度上已经成为孩子的羁绊，要更好地帮助青春期的孩子，或许父母按以下方法来处理会好一点。
一、 静心倾听
知己知彼百战不殆。面对孩子某些执拗的坚持，不应该简单粗暴地否定。应该静下心来好好倾听孩子是怎么构思的，如何规划的，不管想法是多么幼稚和荒唐，但一个青春期的孩子能有完整的构思和规划都是值得鼓励的，也许父母只是帮助孩子完善其中一小部分，就是一个很不错的计划，由于整个事件是孩子为主体设计的，参与感和责任感是爆棚的，效果也会好很多。
二、 平等交流
父母吃过的盐比孩子吃的米多，父母走过的桥超过孩子走过的路。相对于孩子，各方面经验都是极大丰富的，因此父母很难真正与孩子平等交流。每当与孩子交流时，我总想到守株待兔和刻舟求剑，随着环境的改变没有一成不变的理论，经验随着时间的流逝也会失效，这两个成语都来自2000多年前，现在社会发展速度相对于那时候何止快了千万倍，父母还怎么能那么笃定的认为老经验可以包打天下。因此每次和孩子交流的时候，更多的应该是开放性的、探讨的以及平等的交流，大家互相来论证自己的观点。
三、 适当放手
当无法通过倾听和交流来改变孩子的想法时，在一定条件下，可以适当放手让孩子去实践自己的想法，也许家长觉得这明显是荒谬的，为什么还要孩子去尝试。家长需要明白的是，不是所有事情都是用说教能解决问题的，如果说教不能解决，就用父母的权威来压服青春期的孩子，时间长了，孩子的逆反心理就会越来越强，更加难以管理和教育。
常说年轻没有失败，那么青春期的孩子犯些错更是可以接受的，代价肯定会比成人之后再犯小很多。因此适当放手让孩子去实践自己的想法是可行的，再加上父母在旁边的引导和监护，效果往往会好很多。当孩子看到最终的结果(即便是很糟糕的结果)，会更彻底的反思、醒悟，这样教育的意义更大。
《青春期的孩子自以为是这样的引导效果不错》------读后感
八（2）卞之尧妈妈 盛颖
看过《不输在家庭教育上》后，我深深感觉到孩子的教育对我，对家人是多么重要。青春期的孩子情绪起伏很大，对我来说只能用“焦头烂额”来形容，波动的情绪使孩子的处世行为也瞬息万变，可能上一秒还风平浪静，但下一秒便疾风骤雨，可又过了一秒又平静了下来，这常常令我头疼，有时干脆听之任之，但对于所谓“民主语言沟通”真的是一片空白，看到孩子们自以为是的案例后，我又想起一次经历：
那时我正乘在从无锡出差回家的火车上，邻座的一对母子一直在看书，我正为他们的幸福而羡慕时，大约上中学的孩子不知为了书中的某一情节而评论时，母亲淡淡的说出了自己与其截然不同的看法，引起了孩子的不满，孩子争论后决定上网查。这时我发现孩子脸上显示出明显的不屑与轻蔑，便伸手就拿了手机，母亲却一把夺去并再次声明自己曾经读过这本书，不用查，而儿子这边却认为母亲不肯用流量查找（因为那时火车还没有wifi），母亲狠不过儿子，便把手机给了儿子，谁知查到的大部分结果都跟母亲一样，儿子当然不服气，硬是指着小部分与他见解略同的答复，让母亲承认“我是对的，你是错的”，母亲当然不悦，夺过手机并让儿子不要强词夺理，儿子也发脾气了，结果母子俩的骂声充斥了整个车厢…
我想早一点教育儿子自以为是的弊端，于是一到家就跟儿子说起这事，一开始他还听得津津有味，还不停的追问我细节，但我一把话题转到他自己身上时，他便似听非听的把注意力转移了，我也不想再讲下去，便草草了之，后来才发现我错了。
青春期的孩子自我意识正在进行第二次“觉醒”，他们有自己的世界观，价值观和是非观，但由于心智的不够成熟，往往不能从他人的角度，从客观的角度看待问题，总是对独自的，主观的看法深信不疑，儿子也认为自己能办好几乎所有事情，并且不需要“插手”，这也难怪苏轼的“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”我必须引导他正确，客观的看待自己，不要被事物的表面现象所迷惑，更不能像以前那样迁就地草草了之，重要的是别人说话时即使不合自己胃口也必须以一种尊重和欣赏的态度聆听，这是避免自以为是的良方。
儿子不论在家或在外面活动放松，有时会受到众人的赞扬，他会难免有一些自负倾向，如果放任不管，那么他就会骄傲，甚至连礼貌也丢了，这样看来还真不能只是单纯的夸他，得有比较，讲方法的好好引导。
这样的引导效果不错，有《不输在家庭教育上》，避免了孩子自以为是的尴尬，把握好人生的花季。
如何合理引导青春期自以为是的孩子
八（2）张雯晴家长
想控制青春期的孩子几乎不可能，当一向乖巧听话的孩子，变得自以为是，忽然以你不习惯亦不喜欢的方式对你说话、与你相处，甚至和你顶撞时，先别急着生气，更不要一巴掌打下去，他(她)正在用这种方式向你宣告：我，已经进入青春期了！
青春期的孩子，生理上已经有了大人的样子，但是心理上并不成熟；他们看起来应该懂事了，但其实远远没有，青春期的孩子内心张力十足，总想标榜自己的与众不同，不惧怕任何试图阻拦他们的人和事物！因此，家长的过度管制对他们来说是难以忍受的，他们不会再俯首帖耳“受制于人”。所以，父母一定要切记，对于青春期的孩子，你越想控制，他们越是不屈，越想远离你。
给孩子足够的空间和足够的理解
在我们指控孩子叛逆、自以为是的同时，我们也正好暴露了这叛逆的根源——过度呵护所演变的压制。正是这种看似善意的温柔的束缚，让正在成长中的孩子无所适从。家长也是从青春叛逆期走过来的，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。所以在指责孩子不听话的同时也应该反省一下自己，是不是束缚了孩子的身心，是不是没有给孩子足够的空间和足够的理解。这样就会变得理解孩子，能找出问题的症结，以便更好的解决。
允许孩子犯错
孩子的叛逆阶段也是孩子形成主见的关键时期，小错肯定难免，家长应该允许孩子犯点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。要相信孩子的叛逆不过是暂时的，而且只有经过了这暂时的痛苦，才会慢慢成熟，真正地理解父母的用心。我们要做的是帮助孩子，而不是让他们远离父母，远离家庭。所以，在这特殊的时期家长要做的就是观察孩子，了解孩子的真实想法，允许他们犯错，然后站在孩子的角度去帮助他们。
不要总用放大镜看孩子的缺点
别人的孩子好坏无所谓，一见到自己的孩子就求全责备、批评、唠叨，不看孩子长处和优点，总渴望自己的孩子十全十美，最终使教育的结果适得其反，孩子越来越逆反，越来越自卑、退缩。这样的家长首先要提高自己的心性，努力用放大镜去发现孩子的优点和进步，增强孩子的自信心，同时敢于接受和面对孩子某些方面的不足和不完美。
尊重孩子，放下“架子”
在与孩子接触时，家长应多尊重孩子，尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。有的时候，面对成长中的孩子还需要我们彻底放下“父母”的架子，重新拾回我们的童心，才能面对所谓的叛逆，因为“强权”解决不了问题，更无法抚慰孩子的叛逆。暂时放下了父母的角色，对我们来说并没有什么可失落的，因为许久以前我们孕育的生命，终将远离我们，独立的生活。
忌只谈学习
家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。家长在同孩子交流时，不要老以学习成绩入题，这样只会让孩子有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事；或者以朋友的身份，在一个平等的位置上互相交流。
父母需要学会三个方法帮助自以为是青春期孩子。
八（3）班 洪玉敬家长 金梅
1.让孩子客观地看待自己:
孩子的某个特长受众人赞扬时，她会有自满情绪。这种自满情绪如果得不到有效抑制，会无限放大。尤其是青春期的孩子，更希望得到别人的认可。我家孩子每当考试成绩优秀，但是老师在讲评卷子和发布名次时忽略对她的表扬。这时就有一些不满情绪，这时我们就对孩子讲，老师是一直以为你是优秀孩子，考得好是应该的，留时间表扬进步快的学生。不是不重视你，而是你一直优秀。要自己总结每个阶段的学习，哪个学科弱应该想办法改进，哪个学科优秀，那就要保持学习态度。要自己客观的看待自己，不要骄傲自满。
2.教孩子学会尊重他人：
真正懂得尊重别人的时候，她就不会自已为是了。青春期孩子，一般困在自己房间，家里来客人了也不会出来打个招呼。所以我每次家里来客人时会叫孩子出来，跟客人打招呼。这样时间长了，孩子也习惯了，会主动出来打招呼了。客人走了以后，也要表扬有礼貌，懂得尊重别人。早上上学时要求跟爸爸妈妈打声招呼 “爸爸，妈妈我上学了 ”在家里规矩做好了，到学校也会尊重老师，到社会也是有礼貌，懂得尊重别人，做有修养的人。
3.不要过于迁就孩子。
父母习惯迁就孩子，不管孩子做的对还是错，纵容的态度容易让孩子变得自以为是，处处以自己为中心。比如，孩子想买什么自己很心意的东西，我不会无条件满足，在学习和日常生活方面，你要是满足父母的要求，父母也会满足孩子的要求，让孩子习惯，一切东西不是白来的，要付出代价和努力的。
如何帮助自以为是的青春期的孩子
八（3）班 马恺瑞家长 竺维萍
青春期孩子自以为是倾向明显。
大多数人都有一种自我意识，也就是有一种以自我为中心的倾向。这种以自我为中心的倾向在多种因素的综合影响下，容易发展成自以为是的心理习惯。尤其是对于青春期的孩子而言，这种倾向和习惯最为明显。
青春期，孩子的自我意识处于第二次觉醒的阶段。这一时期孩子的自我意识不同于儿童期，与儿童期相比，这一时期的孩子对事物有了自己独立的看法，有了接近于成人的世界观和价值观。他们认为自己完全有能力处理自己的事情，不需要我们插手，甚至会认为我们的想法和做法落后，于是形成了强烈的以自我为中心的心理，而且常常自以为是。
这种以自我为中心和自以为是的心理，常常延伸到家庭之外，比如在学校，在同伴之间。其实，这样的孩子未必什么都正确，只不过他们站在自己的角度只看到自身的优点而看不到自己的缺点罢了。
苏东坡有句名句：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”引申开来意思是说，人们站在自己的角度，对“自我”这个东西往往难以正确认识；从某种意义上讲，认识“自我”比认识客观现实往往要困难得多。心理学家把这种心理现象称之为“苏东坡效应”。青春期的孩子自以为是正是这种心理效应使然。
我们要引导孩子客观看待自己
孩子不能客观地看待自己，尤其是高估自己，是他自以为是的重要原因之一。生活中，有一些孩子平常只看到自己的长处，很少看到自己的短处，有时候还高估自己，这样的孩子往往会自以为是。所以，只有让孩子学会客观地看待自己，才能有效地改变其自以为是的习惯。
当孩子的某方面特长受到众人的赞扬时，他难免会有一些自满情绪，而这种自满情绪如果得不到有效遏制，就会被无限放大，从而造成孩子不能客观地看待自己，以至于在很多事情上都表现得自以为是。尤其是对于正处在青春期的孩子来说更是如此，因为这一阶段的孩子更希望得到别人的认可，更喜欢那种鹤立鸡群的感觉。针对这种情况，我们一定要及时加以引导，以免孩子形成自以为是的习惯或性格。
父母需要学会三个方法帮助自以为是的青春期孩子
八（3）班 姚赫佳家长 邵桂礼
孩子的青春期是悄悄地来的：先是有一天晚上宣布不用妈妈再进行“睡前陪读陪聊”了，接着不知什么时候开始很烦我出差回来翻看她的作业，后来有个阶段竟然每天说话像炒豆一样快、像放机关枪一样猛……
这诸多反常表现大概就是青春期的特征吧：追求独立、隐私、自我、敏感、夸张，等等，这不由得需要我们家长适时调整和孩子的相处模式。我翻看了《不输在家庭教育上》，也及时和老师以及长我们孩子一两岁的妈妈朋友作了深入交流。综合下来，和青春期孩子的相处也仍然离不开“理解和支持、接纳和关爱、正面引导”。
对于青春期的孩子，我做出的调整之一就是不必事事都讲原则，个别“不合规”的事情如果家长适当表示“理解”也会收到意想不到的效果。比如这学期韩国电视剧“太阳的后裔”很火，女儿粉男主角就特别希望每周三周四都能看当天的播出。为了征得我的同意，她主动提出会在学校利用自习时间做一部分作业，晚上回来也不再磨蹭，如果9点前做完就让她看一集。其实，我一直希望她能够充分利用学校的中午自习做些作业，并且提高一下学习效率。权衡一下“周一到周五不看节目”的规矩和眼前让她提高学习效率的机会，我决定不再坚持原则而是选择灵活处理。女儿对我给予的理解和支持很是感谢，而我的那点小心思也间接实现了，岂不是两全其美？
在孩子的教育上，家长的心态决定孩子的心态，我作出的调整之二就是放低姿态，接纳孩子的现状并关爱孩子的成长。我常常反思自己作为家长的表现：工作一忙就不管不问，得空时看到她的作业和成绩又表现得非常焦躁，这些负面表现严重影响了孩子的情绪，甚至让她产生逆反。为改变这种局面，我决定先改变自己的心态和态度：无论孩子表现如何，无条件地接纳和关爱孩子；捕捉孩子的点滴努力和进步，予以肯定。比如，我看到她写字变得认真大方了，就微笑着拿起来欣赏一下；她难得认真思考一道数学题，我就对她的努力作出肯定，如果最后真的做出来了，就会给她竖个大拇指夸她思考这道题的过程很缜密；她饭后偶尔主动刷碗，我就会表现得很开心，让她感觉自己是个懂事体贴的孩子。经过这样的一段时间，我发现我们的相处比以前要轻松、愉快很多，而且，自然而然地，孩子无论是学习还是家务都比以前主动很多。
我的第三个改变就是支持孩子的梦想，正面引导她。以前，每每孩子说自己长大了想干嘛干嘛的时候，只要她的理想不够高大上，我便会说这个职业怎么怎么，孩子虽然没有辩驳但能看出脸上不经意间流露出的一抹失落。事后想想，我这种做法是多么势力和残忍，这是在扼杀孩子的梦想吧。有梦想的孩子才有飞翔的翅膀，家长应该做的是帮孩子树立梦想并向梦想迈进，而不是在没有新的梦想前粉碎旧梦想。于是，我不再看低孩子的幼稚想法，而是选择尊重和引导。比如说，她最近迷上西餐，说以后准备开个西餐厅，我就会先表示支持，并顺势通过热烈的讨论来引导她：西餐讲究选料，需要知道什么东西有什么营养、哪里的这种东西最好；西餐讲究色泽，提高审美可以让西餐做得更考究；开西餐厅，还可以用上音乐方面的修养，等等。她也是越聊越兴奋，并总结陈词说看来以后地理、美术等副科也要重视一下，不要浪费时间了。
突然发现，孩子处于青春期，家长能够提供的帮助也很多，上面我的这三点改变实际上已经在让孩子往好的方向上发展。只是不能心急，我们能做的就是静待孩子自己的花期！
父母需要学会三个方法帮助自以为是的青春期的孩子
——读《不输在家庭教育上》有感
彩神V在线登录 八（4）班 范金宝
我是一名初二学生的家长，读了家庭教育后让我感到欣慰的是，我孩子在对待学习的态度还是家庭作业完成的情况都是不需要我们家长操心的，无论多晚哪怕是身体不适他也会极力去完成。
随着他一年年长大，教育的方式也让我们家长绞尽脑汁、费尽心思时常有无力感。青春期的他既不能一味地如儿时一样处处以鼓励为主，鼓励过头就是孩子自以为是，看不到或者不在意自己的短处；又不能过于严厉的一味地说教，这样会激发他的叛逆。
现在我和他最大的矛盾冲突点在于，他希望完成作业后可以不受约束尽情地玩，而我要求的是要尽量挤出时间多读书。这次的活动是个很好的机会让我们好好的沟通了下，有效的指出了我们的冲突点，并协商出处理方法。我作为妈妈要尽量能再放开些、保持客观的平常心来对待他玩游戏，但也要求孩子能坚持每天一定时间的有效阅读。
我的宝贝让我们一起努力，认认真真的一步一步走出你青春期的精彩。
父母需要学会三个方法帮助自以为是的青春期孩子
读《不输在家庭教育上》有感
彩神V在线登录 八（4）班 张炜
一、问题
1、家长大都不懂家庭教育，忽视良好亲子关系的构建和培养。女孩子进入青春期后，情感发展和儿童期有很大的变化，此时少女内心更为敏感，也更为丰富，只要父母对孩子缺乏了解，不能理解她们，彼此间缺乏共同语言，女孩儿就会选择和父母保持距离，以此来逃避父母的关注，甚至是教育。
2、家长不知道如何与女儿沟通，只扮演衣食父母的角色。从了解情况来看，此 类型家长几乎对家庭教育一无所知，平时只给女儿丰富的物质生活保障，偏信于“穷养儿子，富养女”的观点。一旦重物质保障而轻家庭教育，必然会让孩子教育呈现缺失状态，自然容易出现各种问题。家长忽视对女儿进行交友观的教育，由交友不慎引发诸多问题。由于家长不懂家庭教育，在孩子儿童期阶段大都没有着手培养女儿与人交往方面的内容，待女儿进入青春期后，忽然发现女儿不知道如何慎重交友，尤其现在很多青春期女孩子都有手机，也都上网，上网必然会用QQ和微信。一旦家长忽视引导孩子认清网络的复杂性，对孩子的健康成长的影响，必然会因为女儿分辨力有限而产生诸多麻烦。
3、家长忽视对女儿进行性教育，致女儿轻率地与异性发生性关系。性教育对很多家长来说，一方面不知道怎么着手实施，另一方面也羞于谈性。结果在女儿性教育方面一直呈现真空状态。由于女孩儿已经进入青春期，如果缺乏自我保护的意识，再加上性冲动，很容易草率地与异性发生性关系。而事发后，家长悲痛万分，女儿也承受着很大的心理压力。
二、方法
1、不要忽视构建良好的亲子关系，让女儿获得亲情的温暖。从很多案例来看，家长正因为忽视了女儿进入青春期后情感完全有别于儿童期，甚至仍然用对待儿童的管教方式面对女儿，这就很容易使亲子关系发生矛盾，时间长了，女孩儿的逆反心理不断被强化，直至大人和孩子之间彼此不认可，不信任，不接纳，使孩子感觉不到家庭的温暖。当女孩儿从情感上无法从父亲身上获得父爱，从母亲身上得不到母爱，内心深处会特别孤独和压抑，其结果必然会从家庭以外寻找可以满足她们的情感需求。一旦情感转移到家庭之外，家长很难控制女儿的行动范围，安全保护更谈不上，其危险后果很难预料。不要只盯着学业和成绩说事，得关心女儿的心理渴求。在应试教育的今天，很多家长仍然过度强调分数本身，而忽略对女儿进行健康人格和心理的培养。一旦孩子受社会不良风气的影响，以及学习无用论的影响，必然会把注意力转移到学习以外。当她们从异性身上得到暂时的心理安慰，便会认为异性远比父母对她“好”，自然会放松警惕。一旦缺乏自我保护，在异性的诱导之下，一步步就走向危险的深渊。所以，家有青春期女儿的父母一定要引起注意，除了关心孩子学习之外，还要关心女儿的生活和情感，让她们感觉到父母是可以信任的人，是深爱着她的人，让孩子从父母身上获得足够的心理安全感，才不会移情于家庭之外。
2、不要强势管教女儿，而是合理地教育和引导。打与骂，责与罚，需要慎重考虑，绝不能随意而为。否则，你会伤害女儿的自尊心，一旦女孩子失去自尊心，便会慢慢破罐子破摔，父母越不让做什么，她们偏就做什么。其结果，非旦起不到管教的目的，反而把矛盾进一步强化。从亲子关系非常紧张的家庭来看，家长常常事与愿唯，态度越生硬，女儿也会相向而对。不管孩子做错什么事，家长首先要学会关心女儿的心理感受，让女儿感觉到父母对自己的好。其次要帮助女儿还原事情经过，帮助其认真做以分析，通过引导孩子判断对与错，来提高孩子的认知能力。如果父母缺乏足够的耐心，轻易被女儿的负面情绪激怒，极有可能让问题无法得到解决，也谈不上教育和引导之目的。
3、忽略家庭规则的构建，常会让女孩儿自我意识很强。很多家长在孩子成长的过程中，大都忽视传统的家规力量和作用，平日里教育光靠空口说教，无凭无据。有时父母说几句，孩子狡辩几句，甚至比大人还有理。如果平时家长重视家庭规则的构建，给孩子做人做事立下规矩，遇有教育的时机时，以规矩为依据，结合事实进行分析，一般来说，容易获得孩子的认同。同时，我们还要看到，没有规则约束的青春期少女，往往想要更多的自由，先是在家里，然后在家庭以外，时间长了便会我行我素，完全不顾做事后果。不要忽视青春期性教育，让女儿学会保护自己纯洁的身心。随着经济的发展，观念的开放，信息渠道的多样化，很多女孩儿进入青春期后已经在行为上越来越成人化。她们总感觉自己长大了，自己可以为自己负责了，但是由于人生经历很短，社会经验很少，在分辨力上，自控能力上皆很弱。同时受生理发育的快速发展影响，女孩子情绪变化更快，动不动会因为家长和老师的几句话刺激，内心无法承受而倍感自己无辜和委屈。当女孩儿想进行情感渲泄时，常常会找异性男孩子倾诉。由于异性男孩子也同样面临女孩子的情感发展状态，加之生理冲动感也在不断增强，稍有不慎就会做越位出格的举动。希望家长平时要抽时间对女儿进行性教育，让她清楚如何保护自己的身体，绝不轻易游戏情感，放纵自己。
4、是不要把负面案例当成别人家的笑话，要当教材来利用。我国每年都会发生大量青春期少女出问题的案例，有些甚至是惨痛的，危及生命的。理性的家长要结合这些案例对女儿进行教育和引导，让孩子清楚，一旦失去父母的保护，仅靠她们柔弱的身躯，一旦不顾后果轻易地逃离家，就像草原上离群的羔羊，很容易落入狼口。当女孩子深刻地认识到社会远非她们想像的那样后，会有一种心理畏惧感，绝不会轻易动离家出走的念头。特别是在网络和社交平台非常便捷的今天，家长一定要对女儿的手机和网络的使用进行规范，绝不能任其随意使用，否则，网络陷井很容易吞噬少女。
父母需要学会三个方法帮助自以为是的青春期孩子
八（5）班 彭钧晨家长
现在这个年龄阶段的孩子心理和生理的成长都非常迅速，他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的内心想法与自己的实际能力有很大的差距；他们的独立性增强了，认为自己不是孩子了，总想摆脱周围人的说教，所以很多事都不愿和父母、老师甚至同学交流，处于一种半封闭状态,和家长、老师说了怕不理解，和同龄人诉说又怕曝光，这时家长就应该拉起警报器了，想办法帮助自以为是的青春期孩子，其方法如下：
一、 让孩子客观地看待自己：
孩子不能客观地看待自己，总是高估自己，是他自以为是的重要原因之一。生活中有一些孩子平常只看到自己的长处，看不到自己的短处，老是说自己什么都行，这样的孩子往往会自以为是。所以，只有让孩子学会客观地看待自己，才能有效地改变他自以为是的习惯。如孩子某方面特长受到众人的赞扬时，他难免会有一些自满情绪，而这种自满情绪如果得不到有效遏制，就会被无限地放大，从而造成孩子不能客观地看待自己，以至于在很多事情上都表现得非常自以为是。尤其是对于正处在青春期的孩子来说更是如此，因为这一阶段的孩子更希望得到别人的认可，更喜欢那种鹤立鸡群的感觉。针对这种情况父母一定要及时加以引导，以免孩子形成自以为是的习惯或性格。
二、 教孩子学会尊重他人：
懂得尊重他人的孩子才会赢得他人的喜爱，因为几乎没有人喜欢不尊重自己的人。自以为是的孩子，在与他人交往过程中最突出的表现就是不懂得尊重他人的意见和建议，总认为自己是正确的，别人是错误的，甚至有时候不顾他人的自尊而贬低别人的看法。如果孩子懂得尊重他人，即便客观上别人的意见或建议是错误的，自己的是正确的，那么这种情况下孩子也不会轻易地否定别人，而会给别人留有面子，或委婉地表达自己的看法。家长应该教育孩子无论是在家里还是在学校里，遇到不同于自己的意见，学会委婉地表达自己的看法，而不会固执己见，或指责别人抬高自己。比如在学校，老师在黑板上讲解题目时，遇到解法有些复杂，当自己却有一个更简便的解法，在课堂上就不能马上去打断老师的解题思路，而是应该在课下委婉地去问老师，说说自己的解题思路对不对，这样既尊重了老师，也没有影响课堂次序。教育孩子在家里也应该是如此，每当自己有优于父母的想法时，也应该有礼貌地向父母表达，当然如果好的建议也肯定会常常被父母采纳。其实当孩子真正懂得尊重别人的时候，他就不会再那么自以为是了。
三、不要过于迁就孩子
有很多孩子喜欢以自我为中心、自以为是，往往是由于父母的过于迁就造成的。尤其是在孩子小时候，父母事事顺着他，他想怎么样就怎么样，即便孩子所提的是一些无理的要求。这种教育方式就非常容易让孩子形成以自我为中心和自以为是的习惯，即便长大后也非常难以更改。当然，对于青春期的孩子，有的父母也习惯于迁就他，无论他的做法是对的还是错的。父母认为，孩子再大在自己眼里也是孩子，何况孩子长大了，已经有自己的想法了，他爱怎么着就怎么着吧。其实，这种纵容的态度非常容易让孩子变得自以为是，处处以自我为中心，父母对此要深刻警醒。
初中阶段是孩子成长波动较大的时期。在这个时期，孩子发展顺利，固然幸运；产生了一点麻烦，一些困惑，也不必紧张。希望我们的家长要与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，有信心和耐心与学校一起配合，共同努力，让这个阶段的孩子都能健康快乐的成长，都能逐步走向优秀。
父母需要学会三个方法帮助自以为是的青春期孩子
八（6）杨斌（王梓琪家长）
了解青春期孩子的心理特点：知道孩子怎么了？
心理学认为，人的大脑是心理活动的主要器官和物质基础。青春期是一个人的大脑从生长发育走向日趋成熟的时期，大脑的兴奋性比较强，可塑性大，容易接受新鲜事物。这一时期，孩子的思想、观念开始形成，用我们最普通的话来说，就是“人生开始觉醒”。因此，心理学家斯朗把青春期称为“人生的第二次诞生”。
这一时期，孩子开始关心自己在别人心目中的形象，他们开始思考“人为什么活着”、“我是谁”、“我是一个怎样的人”等问题。对自己产生好奇和疑问是孩子内心觉醒的过程，也是孩子从青涩到成熟的必经之路。
进入青春期前后，又是初中生活的开始，孩子们像进入一个全新的世界，接触新的面孔、新的习惯、新的学习方式。这时我们看得到的变化，还有一个看不见的变化，就是进入青春期的孩子，思想和情感的转移。
青春期之前，孩子心里依赖的是家长，进入青春期开始转移，转移到朋友身上，到青春期后期，转移到异性朋友身上，最后，固定在异性身上，成家立业，生儿育女，进入一个新的循环，这是人类成长的必经之路，是我们没有办法抗拒的力量。孩子开始为了朋友他们可以在学校门口等，可以和同学一起去逛街、去网吧。为朋友可以留在学校打篮球，不在乎回家晚了家长的脸色，即使招来家长的打骂也依然如此。
家长怎么办呢？首先要让孩子信任你，愿意和你说出他遇到的所有问题。这就要求家长学会倾听，不要急于批评和指正。听孩子诉说，也是给孩子宣泄的机会，减轻了心理的负担。
家长听后，找机会给孩子提出建议，久而久之，家长和孩子成为最值得相互信赖的朋友
孩子进入青春期时，性格也变得外向起来，很容易受到事物的渲染，很容易冒失，自以为事。他们独立处理问题的时候越来越多，遇到的事情越来越复杂。
所以家长要注意，孩子在长大，他们需要的是平等、有效、具体的帮助。
家长要选择时机。当您不能够给孩子帮助的时候，请您请教老师，或者求助于专家，这样孩子容易接受。
父母需要学会三个方法帮助自以为是的青春期孩子
八（7）班学生家长 陈红艳
1.学会倾听、尊重
青春期的孩子处于人格在逐步完善的时期，自尊心强，对于很多事情都有自己的见解，家长一味的对他们强加自己的想法只会引发孩子的逆反情绪。因此家长要学会倾听孩子们的想法，并给予合理且不伤害他们的意见，从而帮助他们更好的成长。
家长要主动放下架子、抛开面子，虚心向孩子请教，真心地把孩子当成讨论问题的朋友，这样一来，不仅家长能从孩子那里汲取活力好能量，孩子也能在家长的尊重、请教的激励中形成内在成长机制，增加自我成长的动力。
2.学会交流
孩子在步入青春期的时候，一系列生理变化与所导致的心理变化都是家长要时刻关注的。要以一个朋友而不是家长的身份去与他们交流，这样许多问题才能及时的发现，给予给予正确的疏导与认识，有助于三观的塑型。
在青春期，孩子的认知发展有了极大的提高，具备了自己独立分析、评判事物的能力，父母已经不需要对孩子的活动结果和过程作好与不好的指引了，只需要耐心地倾听。当孩子把他的想法向你倾诉的时候，也就是在整理他自己思路的时候，在倾诉的过程中，孩子也能发现自己某些想法的不当或片面。同时，如果孩子心目中的困扰能向爱自己的父母说出来，通常问题就解决了一半。对孩子来说，随时有人倾听自己、关注自己，这是一种最大的心理上的支持，把自己心中的烦恼表达出来并且确知不会得到嘲笑，这更是对问题的一种再认和净化。为此，在该年龄段，父母要做的是及时、敏感地观察孩子的情绪，一旦发现孩子的情绪低落或无缘无故地发脾气时，就要创造一个良好的谈话氛围，给孩子倾诉的机会，然后耐心倾听。在倾听过程中，你要给予理解，就是站在孩子的角度考虑是不是有道理，适时提出你的看法或者是建议，而不是强制命令。
3.学会放手
青春期的孩子人格与意识变得独立自主，家长要试着让他们自己去完成一些生活上可以自己独立的事情，不需要事事管教，要给孩子独立成长的空间。也不需要因成绩上或者一些事情而过于责备，而是让他们自己自省，从而发现问题，学会自己处理。
青春期的孩子要建立自己的权威、尊严，往往尝试着攻击家庭的成员。我们要做一个选择，既然孩子不再想当孩子了，自己就要慢慢从家长的角色中引退，在某些家庭，父母也可以来扮演孩子。青春期孩子的价值观有些看起来是很荒诞，但是要倾听他、尊重他，孩子就会逐渐变成大人，他慢慢会知道自己应该干什么，不应该干什么。
父母需要学会三个方法帮助自以为是的青春期孩子
八（7）班家长张天韵妈妈 谭芳
“处女的珍贵性是由地上和空中一切着魔的事物吸取来的。 它来自一个半世纪吹过青麦的南风；来自摇曳在重甸甸的金花菜和欢笑的威灵仙上头，而藏匿山雀驱逐蜜蜂渐长的草的香气， 来自蔷薇罗布的篱笆， 金银花， 以及青杉荫下转黄麦茎丛中天蓝色的矢车菊。 虹彩留住日光所在的一切曲涧的甜蜜；一切荒林的蓄美；一切广山所载的茴香和自由—--并经过三个百年的积累。”
这寥寥数笔的精彩它来自于《珍妮姑娘》，也是彩神V在线登录《不输在家庭教育上》这本书中，一位母亲在写给青春期的女儿的一封信中的引用。相信每个年长的人都经历过了青春，那是一段美丽的， 青涩的，懵懂的，稍纵即逝的岁月。 我们一直言青春无悔， 但是它真的是无悔吗？！书页向前慢慢地翻阅， 记忆的思绪一点点地追忆着那段日子…
进入青春的孩子， 随着年龄的增长， 知识的更新和接触面的不断扩大， 他们的思想也是在一点点地成熟，随着身体也在慢慢地发育成熟， 已经有很多的事情不再像幼小的孩子那样， 需要依靠父母了。 他们对于事物有了自己的主见， 认为自己可以独立做主了， 大多数的孩子觉得父母啰嗦，麻烦， 很多的事情还不如自己懂得多， 已经很OUT 了， 真是所谓青春期遇上更年期， 话不投机半句多。 到了这么个非常尴尬的时期，我们能够做的是什么， 不是让孩子一味地按照他们并不完全成熟的思想和行为一路发展， 但是我们父母也不能剥夺了孩子“过青春”的权利。
想做一个睿智的家长，怎么和孩子更好地进行沟通和交流， 是我们每个青春期孩子的父母必上的功课，通过彩神V在线登录的家庭教育，它真正的让我体会到这不仅仅是学习一门功课， 更是一门艺术， 与孩子的沟通的艺术。
写信， 在现代社会，媒体，网络已经这么发达的时期， 它已经是一件在“非常远古的年代”所做的一件事情了。但是， 在读了“给女儿的一封信后”让我深有感触， 有些只可意会不可言传的话语， 在信中得到了充分的发挥， 它并不需要过多的言语， 过多的描述和说教也可以让青春期的孩子们深喑其意，守住自己的道德底线。
与孩子一起读书， 读好的书。 针对青春期的孩子， 读一些正能量的书籍。 它也是一种不错的方式。青春期的孩子他们会认为已经长大了， 可以不用事事听父母的了， 自己主见很好了， 因而看不到父母为他们操劳。 书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，通过书中的道理， 父母不需要过多地说教，只需要关注孩子， 让书中的道理去教育青春期的孩子们。 记得有本书中介绍有个老人拿了一个非常非常肮脏的篮子， 叫一个孩子去大海里打水， 打回来的水就装在那个铁桶里，孩子就这么日复一日地去打水， 可是每次回来篮子里几乎不剩一滴水， 所以每次孩子不得不越跑越快， 这样才能够留下一丁点那少的可怜的水。 过了半年，还没有打到小半桶水，孩子就问老人， 为什么拿个脏篮子打水， 拿个水桶提，不是一下子就装满了吗？可是老人却叫孩子看那个篮子， 孩子惊奇地发现， 原来非常非常肮脏的篮子现在已经变得洁净无比！现代社会，网络媒体各种途径，有些不堪的内容它只会让我们的孩子走向歧途， 但是好的书籍就像那大海的水， 它清洗着孩子们的心灵， 不断地冲刷， 它才能够来的洁净无比。 它就像一种沉淀， 让我们的孩子内心变得强大！
讲述身边的人与事， 我们的身边不乏成功地人与事， 成功地人， 他们具备了怎么样的品质，那就是青春时有梦想， 为着梦想他们会不屈不挠， 无论遇到什么困难， 我们都要解决困难继续走。 作为青春期孩子的父母， 我们并不要怕孩子危险， 遇到困难和孩子一起解决，遇到麻烦和孩子一起面对，。 身边熟悉的人， 熟悉的事， 孩子们会体会更加深刻，帮助孩子成长，也帮助我们自己成长！在学习中成长， 体会中成长！让孩子们在快乐中成长！无悔中成长！
如何帮助孩子顺得度过青春期
上海彩神V在线登录八（8）班翁舒文妈妈
曾经有人说，青春期是人生中最炫丽、最不安的时期，处于这个时期的孩子呢，在性格上独立，情感上反复无常，经常会和父母发生冲突，很多家长面对这个时期的孩子束手无策，青春期的孩子是格外需要关照的，他正在健康的成长，当然我想你也可能遇到困难，今天我们就对于这个问题来发表我个人的见解。
第一、自负的表现 １）很少关心别人，与他人关系疏远 这种人时时事事都从自己的利益出发，从不顾及别人，不求于人时，对人没有丝毫的热情，似乎人人都应为他服务，结果落得个门庭冷落。 ２）固执已见，唯我独尊 这种人总是将自己的观点强加于人，在明知别人正确时，也不愿意改变自己的态度或接受别人的观点。 ３）过渡防卫，有明显的嫉妒心 这种人有很强的自尊心，事无巨细都不希望或不愿意别人在其之上，对别人的成绩、成功非常嫉妒，对别人的失败幸灾乐祸，不向别人提供任何有益的信息。同时，在别人成功时，这种人常用“酸葡萄心理”来维持自己的心理平衡。
第二、
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