2021年8月12日下午，彩神V在线登录项目化学习实施小组20余人齐聚云端，进行了暑期第三次培训，本次培训内容是项目化学习“教学过程设计”和“评价设计”。
首先，周永国老师认为项目化学习各阶段的任务与学习活动需遵循“以终为始”的原则，并建议大家可以用项目时间线规划各项活动与评价活动。他以田利群老师《我的会徽我做主》为例，详细介绍了项目化学习中开展的活动类型、项目化学习成果的类型和项目成果的展示等。在讲到项目化学习的评价设计时，他认为项目学习评价的主要目的不是鉴定、区分，而是通过反馈、激励、引导、支持和促进学生的发展。并在评价策略方面，针对评价目标、评价方式、评价工具进行了解读，对项目化学习各阶段评价要点结合“外来物种入侵研究”案例进行释疑。最后，周老师结合宁老师“爱的礼物”案例对项目化学习评价工具及开发应用做了简要分享。
在项目化学习实施过程，教师由知识的传授者转变为学生发展的促进者，由知识的输出者转变为学生自主学习的指导，由独立的教学者转变为合作的教学者。周老师鼓励项目组教师积极参与项目化学习的实践，最终实现新时代下教师角色的转变，从而促进教与学方式的变革。
撰稿：陈 琳
审稿：周永国
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