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    我组王伟和张亮两位新进教师参与了此次青年教师展能课活动。

    两位老师踏上工作岗位不足半年，在教学上已经展现出扎实的教学功底。他们以学生先学为基础，通过师生对话、生生对话，渗透知识、培养能力。两节课都受到了校内教师的好评。

    王伟老师的《隋朝大运河》一课紧紧围绕大运河，以是什么、为什么、凭什么、怎么样为逻辑顺序设计教学。课堂上，小组合作学习解决是什么；史料为基础，学生解读、教师指导解决为什么、凭什么；已学知识和教师提供的材料为铺垫，小组合作学习解决怎么样；最后，教师在史学方法伦层面加以提升。整节课一气呵成，教师理性又不乏幽默，取得较好的教学效果。

    张亮老师的《德国》一课设计新颖，学生活动充分，思维容量大。这节课以学生神秘小组的《教师私家车品牌调查》的结果分析为导入，自然过渡至德国的教学内容。接着以旅行的方式串起整节课，从考察鲁尔工业区，到兵分两路（南下慕尼黑，北上汉堡），最后柏林会合，在模拟旅行中，教师提供大量不同形式的素材，引导学生得出结论。最后的讨论跳出教材框架，旨在提升学生思维能力。