去年，区教育工会制定并下发了《关于进一步推进学校沟通协商机制的指导意见》。我校工会委员会在第一时间就组织全体教代会代表学习《意见》的内容，并成立了此项工作的领导小组。
今年3月，正值学校教工岗位晋级一事，由于学校关于此项工作的操作意见是2009年制定的，在九年时间里又出现了不少新情况，因此教工们对其中的某几项内容提出了质疑。
在学校行政会作出今年不对原方案作重大调整、只是进行微调的决定后，由工会启动沟通协商机制，听取教工代表的意见。
3月28日中午，工会组织召开的第一次沟通协商会议在行政楼会议室召开。出席会议的有学校党政工负责人、部分教代会代表、部分涉及岗位晋级的教师，他们涵盖了学校所有的教研组、工会小组和办公室。
会上，章志强校长就大家普遍提出的三个意见在本次评审中是否体现，进行了详细地说明。经过校长开诚布公地讲解，与会教工充分体会到本次微调确实未动原方案的根本，而是对原方案进行了很好地补充，并且充分考虑到了广大教职工的利益。
随后，与会教工也各自提出一些建议，希望在今后方案作出调整时能够给与考虑。
黄雪丹书记在总结中说，沟通协商是为了形成共识，更好地发展。在这一点上，学校行政和广大教工的出发点是一致的，我们可以通过对话、通过交流，在沟通协商机制这个平台上有所作为。
沟通协商机制的建立对学校民主管理，加强学校干群间的联系有着重要的作用。通过机制的建立，落细、落小、落实职工群众最关心、最直接、最现实的合理诉求，维护职工合法权益，努力构建和谐劳动关系，促进学校健康发展。
撰稿：张建华
摄影：张建华
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