2013学年第一学期第10周 国旗下讲话1——勤学、乐学、善学
主讲人：八（3）班 董可
各位老师、同学们：大家早上好！
我是八（3）班的董可，很高兴今天能在这里与大家分享一些学习心得。
我认为，要想学好任何知识，做到以下几点是公认比较重要的：其中一是，做好课前预习；二，做到上课认真听讲；三则是：在做作业之前对当天所学知识进行整理回顾，也就是所谓的复习。
预习是在拥有足够时间的基础上进行的，一次认真的预习使我们在课前拥有自己的思考，反复地阅读材料或原文，若有疑问，也能查询一些资料。这样当老师真正开始上课时，就可以让我们更易理解，因此对老师的侧重点也会产生更深的印象，它的确为上课效率打下了有利的基础。
当然，更加重要的则是上课听讲了。相信同年级的同学们不难发现现今老师上课内容之紧凑，进度节奏之快。在这种高压环境下，保证良好的听课效率也变得更加重要。上课走神的后果我也不必多说，想必大家也都经历过，也了解。只希望大家能保持专心，不要盲目地等待重点，因为当我们开始习惯于老师的归总时，可能同时也失去了了解更多的机会。
最后要讲到做作业之前的复习。最有效的复习方法莫过于回顾课程，细细翻阅课上的笔记，找回上课的种种痕迹。回顾是加深巩固所学的最好方法，他能唤醒我们即将沉睡的记忆，使作业完成的效率与正确率大大提高。而且有时你会发现：有些课上本来模糊的知识点，在回到家反复的斟酌之后竟然变得清如明镜。复习回顾的益处无限。而这也是我认为学习方法中最重要的一个环节。
这三点建议方法可以说是人人皆知，但是否按规章执行已然是我们每个人自身的抉择了。
仅这几点分享，望得到大家的认同，谢谢。
各位同学，老师早上好！
今天，我要为大家讲关于“学习兴趣”的话题。
也许大家都知道“学习兴趣”是学习过程中一种动力，当然，这种动力是所有学习动力当中最强劲的。
我依然清晰地记得小学时，英语老师对我们讲过，我们就像一列列火车，老师就是拉火车的马，光靠马的拉力是不够的，我们应该往车头里填满最强劲的动力——兴趣。
从教育心理学的角度说，兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征，是可以推动人们求知欲的一种内在力量。像爱迪生小时候，他对事物原理的好奇心激起了他对科学地兴趣，经过不断地努力钻研，终于成为了闻名世界的科学家。
歌德曾经说过一句很有意思的世界名言：年轻时由于兴趣广泛容易忘事；年老了，由于兴趣缺乏而健忘。可见，兴趣在人生当中扮演者重要的角色。
但是，如何激发兴趣呢？
1、提高自己的学习效率
2、让自己掌握学习的主动性
这样才能有效地激发自己的学习兴趣。
其实，我自己认为激发学习兴趣的前提是对它充满好奇心和热情，这样才能对它充满新鲜感。与此同时，兴趣慢慢地产生了。
希望以上方法对各位同学有效。
谢谢大家！
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