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班  级

七1班

班主任

钱文萍

规划制定时间：2013-9

班  长

王欣雨

学生人数

45人

团员数：无

1、班级的发展目标

自律 自主 合作 创新

2、班级学生情况分析

本班现有学生45人，男生24人，女生21人，其中一名为外籍生，一名为香港籍生，两名持有居住证非沪籍学生，其余均为沪籍本地生。多数学生活泼好动，有一名男生有先天性疾病，不宜剧烈运动，也极度欠缺社交能力。

3、学生习惯养成方面的优势、不足或薄弱问题的梳理（可以是行规、课堂学习或礼仪等各方面）

优势：在班主任指导下，很多日常行规已养成良好习惯，学生能积极参与班级制度的制定，认同感强，执行力强。目前班里已基本拥有一套较为规范的日常制度。

不足或薄弱：目前学生尚缺乏自律，在没有班主任的监管下，常会出现不守校纪班规的现象；学生自我意识强，缺乏审辨能力；班干部能力还需要进一步提升。

4、“好习惯，我养成”活动每月养成好习惯的分解和措施

9月：班级卫生

1、“环保卫士”：

设立两男两女四位“环保卫士”，一组男女同学负责一周班级的卫生监督工作，再由学生监督、评比两组同学的工作能力、态度与效果，另制作胸牌，让“环保卫士”“持证”上岗，以时刻督促自己履行岗位职责。

2、值日小组：

值日小组成员自行设置岗位负责制，由组长统筹指挥，并将一周的值日工作在下一周的班会课上进行总结汇报。值日工作效果的检测依据主要为本周能否获得流动红旗。如获得，组员每人每天加一分岗位分（班内实行“积分制”）；如未获得，则要求查实扣分原因，即可改过，并再做一周值日，只到获得流动红旗。

10月：班长轮值制

组建五位核心班委团队，创设“班长轮值制”；值日班长职责：

1、记录班务日志，重点内容为学生的日常行规以及学生学习岗位、劳动岗位等的落实情况。

2、检查学生备忘录，根据班级要求（记录完整、书写端正、家长签名、日期签署等）进行批阅、计分，并于当日反馈；如家长有留言，及时反馈班主任。

3、负责每天早上7:30-7:40分之间班级“十分钟英语朗读”的组织工作，挑选领读人员，记录学生朗读情况（英语朗读为本班的薄弱项）；保证午自习及自修课的安静与有序。

4、督促班各级岗位负责同学准时到位，如课代表上交作业、三操检查、课前两分钟领读、体育课整队、信息委员及时开关电脑、前往专用教室时教室内的各项清理工作等。

5、模拟校卫生检查人员，以更苛严的要求每天两次检查班级卫生，若有不足，及时督促值日同学清扫。

6、每天记下班级工作日志、随感等，下周班会课中予以总结汇报。

7、如遇班主任临时外出，则按班主任要求全权负责班级一日事宜，有大事及时与班主任电话联系，或向年级组长反映。

5、“好习惯，我养成”活动的评价形式

班级卫生：

以每周流动红旗为评价依据。

班长轮值制：

以本日班级整体纪律、学生评价、教师评价为依据综合评价。

备注说明：