2012学年 “成长的话题—金点子里的责任心”系列讨论活动
活动目标:通过讨论进行班级建设和学生行规培养方面的阶段小结,对班级发展优势与不足进行梳理,并思考如何调整和改进,全力迎考的同时有力推进班级的发展。
活动组织:学生处 活动执行:班主任、学生
活动时间:4月8日班会课
班级 七(1)班 班主任 孙丽凤 文字整理 崔文婕,刘昊
本期我们“成长的话题”: 认真总结、共同展望-----班级建设阶段总结 |
Q1: 班级发展中卓有成效的建设措施是哪些?学生和班级有进步的有哪些方面? 有效措施: 1.班级奖励和惩罚制度 2.值日班长制度 3.班级“开心菜园” 进步: 1.老师们常在我们班开课,深受很多老师的表扬 2.流动红旗的获得次数比以前多了 3.班级的卫生比以前干净了 4.班级“开心菜园”的建设越来越好了 5.上课大多数课纪律好多了 |
Q2: 班级目前存在比较棘手或难以解决的问题是什么?问题的形成原因是什么? 1.上课比较吵闹 原因:同学们的自理能力还不够强 2.课堂偶尔会拖堂 原因:上课有人讲话,以至于老师花费了一定时间来管理班级 3.上课同学们看不清白板上的字 原因:白板反光,老师字小 4.上课有同学开小差 原因:有些班干部不以身作则 5.班级桌椅不整齐 原因:有同学下课追逐打闹 6.作业交不齐 原因:有些同学不重视学习 7.班中有同学破坏规则 原因:班规形同虚设,老师比较宽容 8.柜子上的花草有些枯萎 原因:同学们没有及时浇灌 |
Q3:下一阶段需要调整、改进和建立的班级建设举措有些什么打算? 1. 增加班规的实施性 2. 提高上课的秩序,提高作业质量 3. 改进课堂的记录 4. 对于同学们破坏规则的现象,实行惩罚 5. 改进班规,调整位子 6. 惩罚和奖励制度要加强,并让同学们遵守 7. 目前班规的内容有些形同虚设,需改进一些惩罚和奖励的内容 8. 设立班级银行,可以存款(好人好事,学习成绩)来取款(奖品) |
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