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    本期我们“成长的话题”：   我们心中的好老师  

一、我们“心目中的好老师”形象 （可用关键词来表述，再用典型人物与事件举例）

语文李瑶老师：读课文时绘声绘色，十分投入，讲课十分生动，脸上常有笑容常驻。公开课后发糖，十分慷慨。作文评语十分认真，会提出写作建议，如果有同学作文写的不理想，就会被找去面批，单独辅导。带人宽容，且关心学生，会给晚上留校的学生一些点心。

数学蔡秀华老师：上课思路很清晰，板书很清楚，规整，字迹清楚漂亮，批改作业速度很快，且能简要在作业本上指出我们的错误，并认真督促同学订正作业。在我们到家的时候会一个一个给我们发上课的课件，在上课时会细心讲解我们所发现的问题。

英语曲婷老师：上课前，会分出一点时间复习上节课所学的知识，做到温故而知新。上课时，声音洪亮，能让每位同学都听得一清二楚。批改作业十分认真且会在评讲过程中指出个别同学的错误，放学时会专门辅导个别较差的同学。写作文时还会给我们几篇好的范文，并给出一些错句，让我们修改，使我们不会再犯同样的错误。每一课后都会详细的罗列出知识点和单词，复习时能一目了然。还会拓展一些课外的生词，使我们的词汇量比其他同学的都要多。

物理赵红丹老师：上课有互动，能因材施教，语言风趣生动，板书清晰认真详细。每当同学们有问题是，她都会耐心解答，并举一反三。

思品张美琴老师：采用独特的分组上课方法且效果很好，板书简明扼要，能调动同学的积极性。利用了笔记纸，在开卷考试时能更快的找到页数，节省答题时间。

生物孙文竹老师：讲课幽默风趣，板书十分仔细，严格遵守上下课时间，能将枯燥的知识讲的生动有趣。有时也会联系生活实际，让我们更明白这知识点和生活的关联，能更好地理解。课上会将一大部分的作业都做完，使我们下课后有更多的时间去复习主课。有一次嗓子哑了，还坚持给我们上课，老师很有责任心。同学都十分喜欢这样的上课方式和课堂氛围。

体育金黎平老师：上课平易近人，能很耐心解答同学们的问题并作出示范。

音乐纪艺老师：上课幽默风趣，有很多拓展知识，并教会我们用上海方言唱金陵塔。善于带动课堂气氛，能歌善舞。

历史姬华老师：上课有拓展，能调动同学们的兴趣，常常有视频帮助我们理解难懂的知识点。每节课都会发预习纸，方便我们在期末考试前复习。

美术杨丽莉老师：上课会放音乐，营造艺术氛围。在画作品前会给我们一些示范，开动我们的想象力，使作品更具有生动性。

二、我们给老师们的建议

板书字可以写得清楚一点，大一点；

适当减少校内作业量；

把知识点可以用图表的形式整理出来，这样更清楚；