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    本期我们“成长的话题”：   我们心中的好老师  

一、我们“心目中的好老师”形象 （可用关键词来表述，再用典型人物与事件举例）

1.对学生要负责任。如按时上课，从不迟到和早退。认真批改作业，单独辅导学生。

2.作业布置适量。如可以按照学生的表现来布置作业的内容。根据学生的基础布置分层作业。

3.性格温和，松弛有度。

4.平易近人，亦师亦友。上课时为严师，下课时为朋友一样。

5. 因材施教。能够根据学生的不同基础，进行有针对性的辅导。

6.公平公正。能够公平地对待每个学生，一视同仁。

7.善良友好。能对学生循循善诱。

8.能够管理好班级。采用不同的方法激励学生的兴趣。如，我们班级采用的奖励通知单，和综合积分制等。

9.善于和学生谈心，沟通。帮助学生解决学习和生活上的困难。

10.能够听取学生的建议。创建民主和谐的课堂。

典型的事例：

1.              我们班主任能够认真负责，关心每个学生。上课严厉，课下随和亲切。帮助学困生解决学习和生活上的困难。并且能够牺牲很多休息时间辅导学生。使我们的成绩不断上升，更加有自信。

2.              语文老师，能够认真上课，也能够利用午休时间帮助我们背诵和默写等。对待我们像老师，也像朋友一样。经常和我们谈心沟通。

3.              数学老师上课很有激情，也很认真，经常单独辅导学生，和蔼热情。我们对学习数学也越来越有兴趣了。

4.              地理胡晨老师也是一位亲切和蔼的老师，她认真，细致，关心每个学生，经常鼓励，表扬我们，我们很爱上地理课，成绩也不断上升。

总之，我们的老师都很辛苦努力，还有很多，默默无闻。是我们学习的榜样。我们会努力学习来回报所有教过我们的老师的。

二、我们给老师们的建议

1.多开导学生，多和学生交流沟通。

2.激发学生学习的兴趣。

3. 作业适量，多给学生休息娱乐的时间。