会议主要内容 ：
一、工作研讨：学生处、年就组长
1、“成长之星”评选、“成长指导站”第一阶段活动的推进：听取建议，明确要求，指导活动开展；（第14—15 周完成）
2、梳理一阶段德育工作：梳理班主任队伍建设、家庭教育指导、学生行规管理、德育主题活动等各课程板块工作推进情况；（表格填写，15周完成汇总）
3、德育工作研讨（1）：德育管理团队成员的角色意识和岗位要求
关于角色：什么时候说？说什么？怎么说？---- 尊重、维护、解释、说明
关于岗位：为什么做？怎么做？做的怎样？----做到、做好、做优
4、班主任梯队建设的进一步思考和规划 （第2期研讨主题）
二、德育例会：学生处、班主任、年级组长
1、学习闵行区教育信息工作要求：了解信息化背景下对学校德育管理的要求，尤其是学生成长方面过程性资料的整理和保存。注重数据的规范和标准；数据的过程性对比性分析；注重发展性评价的要求；
2、班主任课程：“一特色”活动继续推进，做期末展示和评价准备；（张美琴）
n 一份活动学期总结；一份活动过程资料（文字、影像、ppt等）
n 17--18周开展“一特色”活动创建优胜班级的评选和展示，作为“文化特色班”和“优秀班主任”评选的重要参考
3、德育主题教育课程：
（1）“成长的故事“朗诵大赛
l 时间：第15周周二语文阅读时间 （12:05—13:05）
l 主题“成长 梦想” 活动形式：朗诵、品读
l 要求：各班级本周举行班内比赛和推荐，各班推荐1—2名学生参加年级预赛、各年级推荐3—4名选手参赛；（张美琴、语文组 老师）
（2）“成长之星”第二阶段评选活动（第14—15周完成；张美琴）
（3）“成长的足迹”班队会展示：（拟定下学期开展全校评比活动，可先思考）
4、德育主题活动：学生实践活动资料汇总反馈 （张美琴）
学生志愿者活动的推进、绿色环保活动的第二阶段活动（完成工作阶段反
馈和评价工作；杨雪茹）
5、家长指导工作：家长作业工作；德育小论坛11月主题研讨 （王静）
6、学生行规教育：年级督察员管理；冬季长跑安全教育和评价工作；
三、其他
1、15周资料检查：班主任工作手册；（本周五之前以年级为单位汇总学生处）
2、及时记录学生突发事件谈话记录单，注意工作的规范、资料的保存；
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