一、指导思想：
为了贯彻国家和上海中长期教育改革和发展规划纲要精神，落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、教育部《中小学班主任工作规定》和《上海市关于进一步加强中小学班主任队伍建设的实施意见》，发挥班主任建班育人作用，提高班主任专业化水平，经研究决定，以主题为“拨动学生心弦的艺术”的第五届上海市中小学班主任基本功竞赛（奉贤杯）为契机，特举办闵行区第五届中小学班主任基本功竞赛。现将有关事项通知如下：
二、竞赛内容
本次竞赛活动聚焦班主任的个别化教育能力。竞赛活动旨在引导中小学班主任坚持以学生发展为本，遵循教育规律，运用教育学和心理学的基本原理，针对学生的个性特点，以学定教，因材施教，采取个性化、多样化的教育方式，开展富有成效的个别化教育，使学生个性特长得到发展，内在潜能得到激发，成长需求得到满足，凸显班主任开展个别化教育的智慧和能力。
开展个别化教育，主要针对学生成长过程中的个体需求，运用正确的教育思想和适切的教育方法，协调学校、家庭、社会等各种教育力量，开展发展性和矫治性教育,以激发学生兴趣特长和创造思维，培养学生优良品德、创新精神和实践能力。
三、竞赛时间
2012年11月——2013年4月
四、参赛对象
区中小学在职在岗班主任
五、竞赛形式
竞赛形式：撰写个案报告，每个选手撰写不超过3500字的个别化教育报告。
六、个案要求
提供的个案报告：原则上为近三年内亲身经历的成功的个别化教育个案，有一定的推广和借鉴价值。基本包含现状分析、问题归因、目标制定、教育过程、教育效果、分析反思等要素，重在以叙事的方式描述个别化教育的过程和方法。个案报告要求视角或见解独到，符合教育规律，具有创新性和时代性；实证分析和经验总结具体、科学，具有启发性；语言生动、行文流畅，具有可读性。
七、奖项设置
（一）个人奖
比赛分小学组、初中组、高中组进行。依情况按所交个案总数的5%一等奖； 10%二等奖；15%三等奖。
（二）优秀组织奖若干名。
八、活动流程
（一）宣传发动阶段（2012年11月——2012年12月）
1．做好宣传发动和组织协调工作。
2．举行启动仪式。
3．开展市、区、校三级培训辅导。
（二）组织实施阶段（2012年12月-2013年4月）
1．学校组织班主任结合自己的工作实践，撰写对学生进行个别化教育的报告，经学校初评，班额25以下的可选送2个个案报告，班额25以上可选送3个个案报告。
2．各校在组织班主任参加比赛的基础上，可以申报区优秀组织奖。重点体现学校在推进比赛的过程中，形成的班主任队伍建设经验，包括形式多样的培训指导、经验交流、理论研讨和表彰奖励等有效措施。材料文字不少于2000字。
3．请各学校于2013年4月30日之前，将选送的个别化教育个案报告及组织奖申报材料各一式两份，加盖学校公章报送至区教育学院德育室，电子稿发至gucaijuan1618@sina.com（联系人：顾彩娟 联系电话：34728865-80602）
4、区德育室将在认真评选的基础上推选小学、初中、高中学段各4个优秀个案报告，并组织将个案报告制成7分钟内的教育视频，一并选送参加市级比赛。
闵行区教育学院德育室
2012-11-19
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